LGS için tekniğinizi geliştirin
Ozan Ömer Kadüker - İSTANBUL - Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına 4 ay kaldı. Konu tekrarı yapmak, eksik konuların üzerine gitmek, bol bol deneme testi çözmek için kalan zamanı çok iyi değerlendirmek gerekiyor. Bu noktada Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı örnek sorular, öğrenciler için yol gösterici nitelikte. FMV Işık Okulları’nın Nişantaşı, Ayazağa, Erenköy, Florya ortaokullarından bölüm başkanları hangi konuların önemli olduğunu, kalan sürenin nasıl değerlendirilmesi gerektiğini Milliyet’e anlattı: Türkçe Bölüm Başkanı Sennur Karanlık: Sözcük, cümle ve paragraf anlamaya yönelik soruları çözmeleri yararlı olacak. Paragrafta geçen anahtar kelimeler, genellikle paragraf sorularının cevaplarını bulmamıza yardımcı olur. LGS’de başarı, okuduğunu anlama, yorum ve çıkarım yapma becerisinde saklı. Matematik Bölüm Başkanı R.Yiğit Yılmaz: Tekrar yapılmalı ve süre tutarak genel denemeler çözülmeli. MEB tarafından hazırlanan e-kitaplar içerisinde bulunan, 8. sınıf matematik çalışma kitabı ile önceki yılların örnek ve çıkmış LGS sorularını içeren çalışma kitapları sınava kadar bitirilmeli. Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Belemir Erdem: Ünite bazlı deney çalışmalarına yer vermeye devam edilmeli. Çünkü LGS sorularında her sene deney yorumlama sorularıağırlıklı olarak yer alıyor. Yeni anlatlacak konularda da,kolaydan zora doğru ilerleyen pekiştirme çalışmaları yapılmalı. Yabancı Diller Bölüm Başkanı Esra Kartal: Kelime bilgisi, her zaman olduğu gibi belirleyici bir faktör olduğundan, öğrenciler bilinmeyen kelimeleri öğrenmeli, eş ve zıt anlamlarını pekiştirmeli ve bağlamsal kelime kullanımına yönelik çalışmalar yapmalı. Okuma alışkanlığı şart Türkçe-Sosyal Bilimler Bölüm Başkanı Erdinç Yakasız, İnkılap Tarihi’nde konu eksiklerini tamamlayan öğrencilerin,deneme çözümüve hızlı soru çözme tekniklerini geliştirmeye yönelmesi gerektiğini belirterek, “Soruyu doğru anlamak için de kitap okuma alışkanlığı çok önemli. Öğrenciler, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi’nde deayet ve hadislerianlamalarını kolaylaştıracak beceri temelli metin sorularıtercih edtmeli” ifadelerini kullandı. MEB’den örnek sorular MEB, LGS için ikinci örnek soru kitapçıkları ve çözüm videolarını öğrencilerin erişimine açtı. FMV Işık Okulları bölüm başkanlarının incelemelerine göre örnek soruların içerikleri şöyle: Türkçe: Sözcük ve sözcük gruplarının anlamını tespit etme, okuduğunu anlama, okudukları ile ilgili çıkarım yapabilme, deyimlerin metne katkısını belirleme, tablo yorumlayarak çıkarım yapabilme, anlatım bozukluğunu ve cümlenin ögelerini belirleme, noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanma kazanımlarına yönelik sorular yer alıyor. Matematik: Kazanım sorularının yanında, matematiksel okuryazarlık, şekil yeteneği, yorum ve analiz yapmayı gerektiren sorular var. Fen Bilimleri: Öne çıkan alan beceriler; görsel okuma, deney yorumlama (değişken belirleme), tümevarım ve çıkarım yapma olarak belirlenebilir. T.C. İnkılap: Tarihi ve Atatürkçülük: Sorular, yorumlama ve çıkarım yapmaya dayalı olup, ezberden çok mantık yürütme ve analiz yeteneği gerektirmekte. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: Soruların içeriği, öğrencilerin kavramları anlamalarını, ayet ve hadislerden metin çıkarımı yapabilmelerini ve verilmek istenen mesajı doğru bir şekilde yorumlayabilmelerini gerektirmekte. İngilizce: Kelime bilgisinin önemi her zaman olduğu gibi öncelikli tutulurken okuma becerilerinde ana fikri bulabilme ve detayları fark edebilme becerileri ölçülüyor.
Ozan Ömer Kadüker - İSTANBUL - Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına 4 ay kaldı. Konu tekrarı yapmak, eksik konuların üzerine gitmek, bol bol deneme testi çözmek için kalan zamanı çok iyi değerlendirmek gerekiyor. Bu noktada Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı örnek sorular, öğrenciler için yol gösterici nitelikte. FMV Işık Okulları’nın Nişantaşı, Ayazağa, Erenköy, Florya ortaokullarından bölüm başkanları hangi konuların önemli olduğunu, kalan sürenin nasıl değerlendirilmesi gerektiğini Milliyet’e anlattı:
Türkçe Bölüm Başkanı Sennur Karanlık: Sözcük, cümle ve paragraf anlamaya yönelik soruları çözmeleri yararlı olacak. Paragrafta geçen anahtar kelimeler, genellikle paragraf sorularının cevaplarını bulmamıza yardımcı olur. LGS’de başarı, okuduğunu anlama, yorum ve çıkarım yapma becerisinde saklı.
Matematik Bölüm Başkanı R.Yiğit Yılmaz: Tekrar yapılmalı ve süre tutarak genel denemeler çözülmeli. MEB tarafından hazırlanan e-kitaplar içerisinde bulunan, 8. sınıf matematik çalışma kitabı ile önceki yılların örnek ve çıkmış LGS sorularını içeren çalışma kitapları sınava kadar bitirilmeli.
Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Belemir Erdem: Ünite bazlı deney çalışmalarına yer vermeye devam edilmeli. Çünkü LGS sorularında her sene deney yorumlama sorularıağırlıklı olarak yer alıyor. Yeni anlatlacak konularda da,kolaydan zora doğru ilerleyen pekiştirme çalışmaları yapılmalı.
Yabancı Diller Bölüm Başkanı Esra Kartal: Kelime bilgisi, her zaman olduğu gibi belirleyici bir faktör olduğundan, öğrenciler bilinmeyen kelimeleri öğrenmeli, eş ve zıt anlamlarını pekiştirmeli ve bağlamsal kelime kullanımına yönelik çalışmalar yapmalı.
Okuma alışkanlığı şart
Türkçe-Sosyal Bilimler Bölüm Başkanı Erdinç Yakasız, İnkılap Tarihi’nde konu eksiklerini tamamlayan öğrencilerin,deneme çözümüve hızlı soru çözme tekniklerini geliştirmeye yönelmesi gerektiğini belirterek, “Soruyu doğru anlamak için de kitap okuma alışkanlığı çok önemli. Öğrenciler, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi’nde deayet ve hadislerianlamalarını kolaylaştıracak beceri temelli metin sorularıtercih edtmeli” ifadelerini kullandı.
MEB’den örnek sorular
MEB, LGS için ikinci örnek soru kitapçıkları ve çözüm videolarını öğrencilerin erişimine açtı. FMV Işık Okulları bölüm başkanlarının incelemelerine göre örnek soruların içerikleri şöyle:
Türkçe: Sözcük ve sözcük gruplarının anlamını tespit etme, okuduğunu anlama, okudukları ile ilgili çıkarım yapabilme, deyimlerin metne katkısını belirleme, tablo yorumlayarak çıkarım yapabilme, anlatım bozukluğunu ve cümlenin ögelerini belirleme, noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanma kazanımlarına yönelik sorular yer alıyor.
Matematik: Kazanım sorularının yanında, matematiksel okuryazarlık, şekil yeteneği, yorum ve analiz yapmayı gerektiren sorular var.
Fen Bilimleri: Öne çıkan alan beceriler; görsel okuma, deney yorumlama (değişken belirleme), tümevarım ve çıkarım yapma olarak belirlenebilir.
T.C. İnkılap: Tarihi ve Atatürkçülük: Sorular, yorumlama ve çıkarım yapmaya dayalı olup, ezberden çok mantık yürütme ve analiz yeteneği gerektirmekte.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: Soruların içeriği, öğrencilerin kavramları anlamalarını, ayet ve hadislerden metin çıkarımı yapabilmelerini ve verilmek istenen mesajı doğru bir şekilde yorumlayabilmelerini gerektirmekte.
İngilizce: Kelime bilgisinin önemi her zaman olduğu gibi öncelikli tutulurken okuma becerilerinde ana fikri bulabilme ve detayları fark edebilme becerileri ölçülüyor.
Tepkiniz Nedir?
